沈青老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，始終堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，全心全意關(guān)心學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展。自成為教師以來(lái)，她便下定決心要尊重并熱愛(ài)每一位學(xué)生，她堅(jiān)信只有真正地關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能有效地教育他們。在她的班里，有一位同學(xué)患病，且父母常年在外打工，缺乏關(guān)心關(guān)愛(ài)。這樣的生活環(huán)境使得他性格孤傲敏感，容易與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。面對(duì)這種情況，沈老師并沒(méi)有責(zé)備他，而是耐心地聆聽(tīng)他的心聲，努力理解他的處境，并通過(guò)與涉事學(xué)生和其他同學(xué)的交流來(lái)全面了解情況，從而幫助解決矛盾。在沈老師的悉心引導(dǎo)下，該同學(xué)逐漸學(xué)會(huì)了如何更好地與人相處，與人爭(zhēng)吵的次數(shù)明顯減少，最終成功考入心儀學(xué)校。沈老師所負(fù)責(zé)的班級(jí)共有46名學(xué)生，其中44人在校寄宿，她非常關(guān)心學(xué)生的日常生活，經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍，關(guān)注他們的冷暖需求，并主動(dòng)提供幫助。她還特別強(qiáng)調(diào)班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)互助，鼓勵(lì)學(xué)生們相互理解和包容，共同維護(hù)一個(gè)和諧的生活環(huán)境。無(wú)論何時(shí)何地，只要學(xué)生家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)關(guān)于孩子的情況，沈老師也都會(huì)在第一時(shí)間給予耐心細(xì)致的回答，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù)。

作為一名新時(shí)代的年輕教師，沈青老師在教學(xué)崗位上始終勤勉敬業(yè)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。她不斷教導(dǎo)學(xué)生以“茍日新，日日新，又日新”的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，并總是在第一時(shí)間表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)學(xué)生的每一次進(jìn)步。她能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)施因材施教，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。例如，在教授畫(huà)圖技巧時(shí)，對(duì)于那些不愿意動(dòng)手的學(xué)生，她沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，而是結(jié)合這個(gè)年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，親自示范并引導(dǎo)他們動(dòng)手嘗試。這種做法激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，她也總是認(rèn)真批改，總結(jié)常見(jiàn)的錯(cuò)誤和共性問(wèn)題，并在課堂上再次進(jìn)行詳細(xì)的講解和糾正。

除了在教學(xué)崗位上的出色表現(xiàn)，沈青老師在擔(dān)任教務(wù)干事職務(wù)時(shí)也同樣不辭辛勞、無(wú)私奉獻(xiàn)。她非常熱心善良，總是設(shè)身處地為同事著想，盡力幫助他人。當(dāng)?shù)弥晃煌乱驗(yàn)楹⒆拥慕】祮?wèn)題需要投入更多時(shí)間和精力照顧家庭時(shí)，沈老師克服自身困難，幫助這位同事分擔(dān)了一個(gè)學(xué)期的早自習(xí)任務(wù)。在重大考驗(yàn)面前，沈老師更是展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。新冠疫情期間，她積極響應(yīng)組織號(hào)召，從老家返回工作崗位，投身于疫情防控工作中，積極參與社區(qū)值守等志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

       參加工作至今，沈青老師始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)的步伐。盡管工作繁忙，她仍然堅(jiān)持一面勤勉工作，一面自學(xué)充電，不斷適應(yīng)新課程的要求。原本她教授的是Photoshop課程，后來(lái)由于人員變動(dòng)，學(xué)校教務(wù)處安排她教授“酷家樂(lè)”課程。接到這一任務(wù)后，她立即自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了網(wǎng)課，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)后她順利地教授該課程，完成了課改的工作任務(wù)。在教學(xué)上，她始終不滿(mǎn)足于現(xiàn)有的課本教材和教學(xué)設(shè)計(jì)，堅(jiān)持面向生產(chǎn)實(shí)踐一線，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)課等形式獲取所教課程新的教學(xué)資源，豐富課程導(dǎo)入方式，分析相關(guān)行業(yè)應(yīng)具備的能力素養(yǎng)，盡力克服課程內(nèi)容的滯后性，為學(xué)生就業(yè)提供更有力的保障。此外，沈青老師還堅(jiān)持以賽促學(xué)、賽學(xué)相長(zhǎng)，積極參與到各種級(jí)別的教師教學(xué)能力、班主任能力大賽等比賽當(dāng)中。比如在2024年上半年舉辦的師德師風(fēng)演講比賽中，沈老師認(rèn)真準(zhǔn)備，精益求精，反復(fù)排練，在比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。